Эта книга является аналитической работой, где рассмотрены разные источники научных исследований. Сегодня наука изучает и исследует скрытые пружины настроений, взаимоотношений и др. В данной научно – популярной работе не рассматривается чисто психологический аспект взаимоотношений, надо заметить что в этом и нет необходимости. Взаимоотношения строятся на эмоциях (симпатия, и т. п.), а эмоциями, настроением и т. д., управляют гормоны. Да, и социальная среда как и семья играют немаловажную роль в построение личности, но это лишь надстройка над фундаментом, а это прежде всего генетика и работа всей центральной нервной системы, которые определяют работу за те или иные гормоны. Но если мы возьмём личность как индивидуальность, в какой среде он рос, воспитывался, и конечно эта среда оставит свой след. Если мы возьмем детей выросших в среде дикой природы и воспитанные дикими животными, то поймем что эти дети потеряны для сообщества людей. Взять к примеру Амалу и Камалу из Индии, их соотечественник Раму, Виктор из Франции, их известно науке более сорока. Их всех объединяет одно, их в раннем детстве подобрали или похитили крупные млекопитающие. Но к сожалению из всех диких детей так и не стал полноценным членом человеческого общества. Их удалось довести лишь до уровня глубоко слабоумных представителей человечества. Камале понадобилось несколько лет, чтобы запомнить тридцать слов и самостоятельно одеваться. Воспитанник леопарда, научившись ходить прямо в минуту опасности становился на четвереньки. А вот воспитанник волка в зоопарке направлялся прямо к волкам, рвался к ним в клетку и никак не хотел уходить. Из этого следует что все дикие дети, вернувшись в общество, они достигли того, что недостижимо для их приёмных родителей, но к сожалению не достигли того, что достижимо для обычных детей выросших в нормальных условиях. Из этого можно сделать один вывод, что наследственность и воспитание идут навстречу друг другу, и при встрече рождают в личности какие ни воспитание ни наследственность не в силах породить. Но в этой книге мы рассмотрим лишь внутреннюю (биохимическую) часть, ведь без этого нет взаимопонимания. Мы не знаем почему? И не знаем зачем и как? Вот и попытаемся ответить.

Отношения полов

Отношения между мужчиной и женщиной какие они? Если посмотреть через историческую призму, то мы увидим сквозь эпоху: «как в пещере потрескивая горит огонь, у костра подкладывая дрова сидит женщина. Она не даёт огню погаснуть, следит за огнём и в то же время грудью кормит младенца. В проходе пещеры появился мужчина, на перевес у него добыча, он вошел в пещеру». Из далёкого прошлого в сегодняшний век как связь времен говорит – женщина хранительница семейного очага. Ведь от женщины зависело тогда и сейчас, тепло и уют в пещере, доме. С тех давних времен определилось, то что мы называем, мужским стилем, стилем – предметно – инструментальным. Женский же образует не только и не сколько из – за того что когда – то женщина поддерживала огонь или сбора кореньев и трав, а чисто физиологические: вынашивать потомство. Заложенное природой продление рода – вида (homo sapiens) и делает женский стиль: эмоционально – экспрессивным. В мужском стиле идет ориентация на результат и средство достижения, а женский большое значение имеет анализ, рассудочность, а вот в женском больше подвержено влиянию среды. Если мужчина может понять другого человека, то женщина ему может посочувствовать. Ведь мужчина любит глазами, а женщина ушами. Женщина всегда хочет слышать от своего мужчины, что он её любит – даже тогда, когда нет сомнения в том что он ее любит. Ведь все правильно она ведь женщина, и любит ушами. Но ее мужчина любит глазами, вот чтоб состоялся их счастливый диалог она должна хотеть быть и уметь быть привлекательной. Мужчина и женщина решая одну и ту же задачу будут действовать по разному. В одном из опытов добровольцы разного пола «ходили» по улицам созданного компьютером виртуального города. Эксперимент показал, чтобы «добраться» до определённого места, мужчины в среднем тратили 2 минуты 22 секунды, а женщины – 3 минуты 16 секунд. Откуда такое отставание? Ведь дело не в том, что женские нервные клетки медленнее обмениваются импульсами. Этот недостаток компенсируется более высокой скоростью крови в сосудах мозга. Просто женщины думают «другим местом» – в основном лобными долями мозга. А они отвечают не сколько за логику, сколько за интуицию и эмоции. Мужчины же, решая любую задачу, включают всю свою «мозговую» аналитику, в добавок активно подсоединяют зоны, обрабатывающие зрительную информацию. Вот эти причины являются камнем преткновения в отношениях. Ведь интуиция часто подводит. Что, собственно, опыт показал. И от эмоций тоже проистекают разнообразные глупости. А холодная мужская аналитика в реальной жизни порою становится источником осмысленных и тщательно взвешенных недоразумений.

Мозговая структура также отличается и по составу. У сильного пола в шесть раз больше серого веществ. У слабого пола – в десять раз больше белого. Но именно серые нервные клетки отвечают за интеллект. Они формируют «аналитические центры». Но даже серые клетки не позволяют мужчинам до конца понять так называемую «женскую логику». Непонимание лишь укрепляет уверенность мужчин и женщин в справедливости «обидных» оценок друг друга. Но слабый по часто усугубляет их. На головной мозг влияют и половые гормоны. А они тоже разные. Благодаря своим женщины сильнее развели так называемые миндалевидные ядра, расположенные в висках и отвечающие за анализ эмоционально окрашенной информации. На житейском уровне это приводит к тому, что мужчины и женщины по – разному воспринимают и запоминают фильмы, особенно слезливые мелодрамы. От избытка окситоцина и серотонина – гормонов общения – женщины становятся весьма разговорчивыми. К примеру можно сказать, что женщины в среднем тратят на один телефонный звонок 20 минут. Мужчины же – только 6 минут. Поэтому вступая во взаимоотношения, мужчина и женщина вступают на строительную площадку, где придется работать совместно для возведения общего здания, где работать придется в любую погоду и в мороз и холод, дождь и жару. На этой стройке будут свои радости и тревоги, усталости и непонимания друг друга – все будет на этой строительной площадке. Ведь они строят свою семью. А какая семья без детей. Ведь семья состоит из супругов и их детей. Общество не будет полноценным без ячейки – семьи. Из маленьких ячеек – семей и состоит любое общество. Демографы утверждают, что для того, чтобы человеческое сообщество только поддерживало свою численность, среднее число детей в семье должно быть 2,5–2,6. Еще ХХ столетии в 60 годах советский демограф Б. Ц. Урланис предложил такую задачу: предположим, 500 женщин и 500 мужчин вступили в браки и каждая семья обзавелась двумя детьми; дети подросли, вступили в брак и имели по 2 ребенка – и т. д. в течении 300 лет; спрашивается – какой будет численность этой групп через 30, 90, 150 и 300 лет? Не зная сложных демографических законов ответить сложно, поэтому воспользуемся готовым ответом: через 30 лет – 621, через 90 – 240, через 150 – 92, а через 300 лет от тысячи останется 8 человек.

Нас конечно не затрагивают эти демографические расчёты, нас волнует наши реальные возможности и житейские проблемы. Нам в повседневной жизни хочется учиться, работать и зарабатывать, реализовывать свои возможности, и при этом испытывать удовлетворённость от своего роста как личности, и при всём этом так – или иначе участвовать в жизни общества. И при всём этом хотим создавать семью, рожать и иметь детей и воспитывать детей. Этим самым мы создаём быт, т. е. условия для проживания и воспитания потомства, но быт также включает жизненный уклад, повседневная жизнь людей с их привычками, навыками, традициями, поведением, но в эту категорию не входит трудовая деятельность. Создавая семью со своим бытом, тем самым мы создаём ячейку общества. Общество не может обойтись без этой ячейки, поэтому быт – это та материальная и моральная обстановка, в которой протекает жизнь людей вне их основной рабочей деятельности. Поэтому быт – не только благоустройство, домашний уют, предметы житейского обихода, но и культурность человека, его духовные интересы, моральные запросы и эстетические вкусы. Бытовые факторы наряду с профессиональными, рабочими в значительной мере обусловливают и конечно определяют физическое и интеллектуальное развитие человека, тем самым показывая состояние здоровья народа, в целом общество. В то же время в здоровом быте заключается залог крепкого, хорошего здоровья, высокой работоспособности и конечно долголетия. В связи с этим у мужчины и женщины дети занимают неодинаковое место. Мужчины чаще женщин видят в детях фактор, гармонизирующий семейную жизнь, а вот женщины большей частью говорят об преодолении чувства неустроенности и опасения перед старостью. Но если мы говорим о детях то нужно сказать более шире – ведь это не только старость и опора – это ещё сохранение целостности общества, его генотипа. Без детей нет будущего у общества.

«Где нет ребёнка, там и смеха нет», – говорит абхазская поговорка.

Бальзак описывает исключительно яркий случай выражения простодушной, чистой детской наивности. Детям, которые только что начинали лепетать, показали картину знаменитого итальянского художника Тициана с изумительным изображением «наших прародителей» Адама и Евы.

– А кто из них Адам? – спросил Франсуа, толкая локтем свою сестрицу Маргариту.

– Глупенький! – отвечала девочка. – Как же можно это узнать, раз они не одеты!

Этот пример детской наивности приводит писателя в восторг и он заканчивает свой рассказ следующими назидательными словами: «дабы слушать милый детский лепет, надобно создавать детей» С этим нельзя не согласиться с писателем.

Поэтому хочется вначале сказать о женском здоровье и развитие, а также как его сохранить. Так как женщине отводится главная задача выносить ребенка и родить. Но самое главное, надо понять что гармония в интимной жизни залог счастливой семейной жизни, а дети опора её.

Исследование: