Гуманитарий
Гуманитарные вещи всегда шли у меня сами собой. Русский был для меня формальностью, потому что в детстве я много читал. Читать я любил, но только не унылые классические вещи, которыми нас пичкали на уроках литературы. Я считал все эти занятия чем-то самим собой разумеющимся и просто поддерживал на них «форму».
Между прочим, я рекомендовал бы включить в список обязательных для прочтения школьниками старших классов книг произведение Джеймса Хедли Чейза «А жизнь так коротка». Там очень показательно рассказана история молодого человека, который жертвовал собой ради падшей дамы. Книга стала бы хорошим уроком для молодых ребят.
Я отлично запоминаю и люблю поговорить, поэтому моими излюбленными предметами были история и обществознание (по пять «пятерок» за урок). Но и это не направило меня на гуманитарную стезю. Когда я окончил школу на «отлично» по всем предметам, я всё ещё колебался, решая, куда именно пойти дальше. На курсы я отходил в строительный институт (куда потом пошла половина класса), но тянуло меня к машинам. О гуманитарных ВУЗах я всерьёз не задумывался – мне привили идею о том, что это «баловство».
Со временем я и сам убедился, что в гуманитарные ВУЗы у нас в стране зачастую идут просто плохо учащиеся люди. Может быть, вы видели по телевизору репортаж о результатах проверки сочинений на факультете русского языка одного из знаменитейших учебных заведений Москвы, в которых люди допускали от 20 до 40 ошибок на страницу. НА СТРАНИЦУ. НА ФАКУЛЬТЕТЕ РУССКОГО ЯЗЫКА. Мне кажется, что любой забулдыга, даже не окончивший школу, напишет грамотнее них. А в нашем городе я лично наблюдал ситуацию не менее показательную, когда отчисленные из технических ВУЗов за неуспеваемость студенты шли учиться в педагогический университет и легко его оканчивали. Надеюсь, что сейчас они не работают по профилю и учителями не стали. Эти примеры