Цитаты из книги «Менторинг: инструкция по применению. Искусство развивать себя, сотрудников, компании»

структуру ментор-сессии для движения к целям менти. Алгоритм упрошённый, но рабочий. • Цель на разговор• Ментор спрашивает мнение ученика о решении• Ментор говорит свой опыт• Ментор спрашивает, что менти выбирает • Ментор спрашивает, что будет делать после сессии

Вторая сессия «Акцент на целях и задачах менти» Выберите совместно с учеником наиболее актуальную тему его развития и обсудите её. Постарайтесь решить для себя, какие мысли и чувства у вас вызывает эта тема, какие свои ресурсы вы можете предоставить ученику.

Структура второй (контрактной) сессии Итог: на чём фокусироваться вначале, что сделать до следующей встречи.

На этапе знакомства мы выбирали направление работы, а на этапе старта говорим о более предметных вещах.

Роль ментора на данном этапе состоит в том, чтобы .

На встрече-знакомстве вам предстоит найти золотую середину, которая позволит соблюсти равновесие между планами и распорядками, с одной стороны, и искренней открытостью – с другой.

Важно! • полная ответственность менти за результаты своего обучения.

Структура встречи-знакомства Ученик подводит итог.

Структура этапа подготовки – как будете расставаться

карту менторинга с шестью ключевыми пунктами Завершение: «финал или новое путешествие?»