Диалоги на уровне мозга. Компетенции коуча в коммуникации лидера XXI века

Что же касается философии, то она стимулировала в учениках познавательную активность, учила не принимать в качестве догмы любые традиции и обычаи, а работать собственной головой, находить самостоятельные решения. Философию не зря называют матерью всех европейских наук, поскольку она ориентирована на открытие глубинных закономерностей, по которым развиваются природа, человек, общество. Сегодня на наших глазах рождается

Переход с позиции контролёра на позицию исследователя позволяет сберечь силы и здоровье для достижения важных для человека результатов. Мы не контролируем внешние обстоятельства, мы наблюдаем их и делаем выводы об их влиянии на нашу цель. Позиция исследователя предполагает готовность к любому результату и к выработке другой гипотезы. Исследователь изучает, как работают его идеи, насколько они позволяют достичь желаемой цели.

3. «Результат» не значит «оценка» Позиция исследователя предполагает наличие интереса к практическому опыту и отсутствие страха неудачи. Исследователь наблюдает результаты своих действий и делает выводы. Он готов к тому, что не все его действия приведут к запланированным результатам. Он смотрит, как связаны действия и результаты, и выбирает, что он возьмёт с собой в будущее. Он смотрит на свои действия не с позиции «выигрыш—проигрыш», а с другой точки зрения – «работает – не работает».