Зачем человеку нужны дети

Зачем человеку нужны дети? Ответ на этот вопрос требует осмысления.

Раньше всё было просто. Дети нужны были для того, чтобы в старости было кому тебя покормить и водой напоить. Старики доживали свой век со своими детьми и внуками. Пока могли что-то делать, помогали детям, а потом ложились в «белой рубашке под иконами умирать».

Сейчас старики и старушки находятся под опекой государства. Им выплачивают какую-никакую пенсию. В случае необходимости домой приходят социальные работники.

Люди, которые не отвлекались на семью и детей, могли больше уделять времени работе. В этом случае и пенсия у них повыше. Да и денег, если они не тратились на детей, у них накопилось больше.

Одинокие пенсионеры могут себе позволить поехать в санаторий по социальным путевкам.

Выходит, детей заводить себе дороже.

Однако Господь дал людям спасительную заповедь: «Возлюби ближнего своего». А ближе своих детей никого нет. Человек, когда у него рождается ребенок, пропитывается ощущением любви. Причем эта любовь на всю жизнь. Родители всегда радуются успехам своих детей и огорчаются из-за их неудач.

Утверждают, что на земле не бывает вечной любви. Однако любовь матери к своему ребенку – вечная.

Не все умеют любить. Если человек не познал, что такое любовь, он не может быть счастлив. Никакие деньги не сделают его счастливым. Да и работа не спасет от одиночества.

Значит, дети нам нужны для того, чтобы мы научились любить. А внуки для того, чтобы мы вышли в умении любить на новый уровень.

Я видел чудо

Общеизвестно, что Господь сотворил чудо, сказав больному «Встань и иди!» И человек, который не мог ходить, встал и пошел.

Увы, сейчас совсем не осталось в живых людей, которые это чудо видели. Чудо, которое я видел собственными глазами, произошло с людьми на инвалидных колясках.

Я в это время был в Евпатории. В парке гуляли отдыхающие. Многие гуляли с детьми. Две инвалидные коляски ехали рядом. В колясках сидела молодая пара. Они оживленно переговаривались. Молодые люди медленно ехали в колясках, улыбались, а иногда негромко смеялись. Около них бегала маленькая очаровательная девочка. Малышка запрыгивала, то на коляску к папе, то на коляску к маме, и этим была очень довольна. Гуляющие дети с завистью смотрели на неё. Ведь она могла кататься на колясках с родителями.

И я понял, что присутствую при чуде превращения беспомощных инвалидов в счастливых людей.

Выдавленные слезы

Матюшка не хотел плакать. Но надо было обязательно заплакать. Надо было показать бабушке, что он бедный, несчастный и несправедливо обиженный.

Слезы давались тяжело. Но, наконец, удалось выдавить из себя маленькую слезинку. Потом еще одну. А затем слезы потекли рекой. Главное, что это были уже настоящие, искренние слезы.

Прочувствовав Матюшкины рыдания, бабушка сдалась. Она стала утешать и успокаивать внука, и её глаза быстро наполнились слезами сострадания и раскаянья.

Психология взрослого человека мало чем отличается от психологии шестилетнего ребенка. Стоит начать думать о мелкой неприятности и начинается лавина горестных воспоминаний. Вспоминаются все случаи обид и невезучести. Жизнь кажется тоскливой.

А ведь в жизни любого человека есть очень много хорошего в прошлом. И главное, пока человек живет, он может сделать много хорошего для своих близких людей. Как поют украинцы в своем гимне «Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля». Надо научиться радоваться жизни.

Плохие жены

Матюшка радостный выбегает после занятий и с размаху бросает ранец на скамейку. Имеется огромное желание поскорее уйти домой, и поэтому размах сильный. Как следствие, книжки и тетрадки вылетают из портфеля на пол. Обидно.

Матюшка собирает книжки, а девочки из его группы злорадно смеются. Цитата из Википедии: «Злорадство – радость, связанная с чужой неудачей». Ни одна из девочек не стала помогать Матюше собирать книжки.

У Матюши навернулись слезы. Но я его успокоил, сказав, что когда ты вырастешь, ни одну из этих девочек замуж не бери. Из них будут плохие жены.

Весеннее купание

Осенью пруд за забором почти совсем высох. Зимой на заснеженных, крутых берегах пруда наши мальчишки наслаждались увлекательным катанием на ледянках.

Весной начал таять снег, и пруд начал заполняться водой. Ночью подморозило, и вода покрылась тонким слоем льда. Мы вышли посмотреть, что творится в лесу. Все было пронизано весной, и пруд смотрелся очень привлекательно.

Тимоша с интересом ходил по берегу. Затем потрогал палкой лед, неожиданно прыгнул и оказался полностью в воде. Тимоша не закричал и не заплакал, а стал барахтаться, продвигаясь к берегу. Затем вскарабкался на берег и побежал со всех ног домой.

Дома с него лились потоки воды. На Тимоше не осталось ни одной сухой ниточки. Даже нижнее белье было всё мокрое.

После завершения процедуры переодевания я спросил у Тимоши, понял ли он, что весной ходить по льду опасно. Ответ прозвучал спокойный и уверенный: «Понял». Взрослеет Тимофей.

Ответственность

Приучать детей к ответственности – задача сложная и тяжело выполнимая. Однако один случай, произошедший с Матюшей, наводит на размышления.

Матюше сказали, что в садике комиссия будет проверять, готовы ли дети к школе. Комиссия врачебная, и в какой степени дети умеют считать, писать и сколько знают стихов, комиссия не проверяет.

Однако Матюша заволновался. А вдруг его еще на год в детском саду оставят из-за того, что он чего-нибудь не знает. И начал Матюша очень активно действовать.

В начале года нам выдали домой пособие по логопедии на 206 страниц. Чтобы выполняли домашние задания. Решил Матюша, что к проверке нужно это пособие изучить досконально.

Каждый вечер требовал, чтобы по несколько часов занимались с пособием. А в день комиссии потребовал еще с утра позаниматься. Задумался я, может есть действенные рычаги приучения детей к ответственности, только взрослые не умеют их использовать.