Начиная с рассмотрения сильных сторон семьи, совладающей со стрессом, постепенно к концу 1980-х годов акцент начал смещаться на ресурсность семьи как объекта изучения (McCubbin, McCubbin, 1988; Hawley, DeHaan, 1996), впоследствии переросший в изучение ее жизнеспособности. Начались эти исследования с появления научного интереса к ресурсам защиты членов семьи или семьи в целом, используемых от воздействия неблагоприятных факторов внешней среды. Например, были выявлены основные ресурсы, помогающие семье защитить детей от злоупотребления психоактивными веществами и сделать их жизнеспособными: 1) Надежная и здоровая привязанность в отношениях между родителями и ребенком;