Цитата из книги «Современная клиническая арт-терапия. Учебное пособие»

• постановку клинического диагноза (либо выдвижение нескольких возможных диагнозов, требующих дифференциальной диагностики); • определение психологических (психосоциальных) нарушений и жалоб как на момент исследования, так и в динамике, ведущее к постановке психологического диагноза (как при отсутствии, так и наличии клинического диагноза); • исследование причинных, опосредующих и пусковых факторов возникновения и развития психологических (психосоциальных) нарушений и жалоб; • изучение восприятия различных болезненных проявлений (симптомов) и/или психологических (психосоциальных) нарушений с точки зрения личности самого клиента; • внутренней картины болезни и здоровья; • определение роли личности самого клиента в развитии болезни или психологических (психосоциальных) нарушений, а также его мотивации к их преодолению и возможному устранению их причин путем лечения, участия в разных видах психологической (психотерапевтической) помощи, а также самостоятельной работы; • оценку особенностей психического развития; • постановку многоосевого, функционального диагноза, «диагноза здоровья», включая определение внутренних и внешних ресурсов личности клиента как опосредующих защитных факторов.