Цитата из книги «Настольная книга коуча и бизнес-тренера. Как стать тренером номер один»

Участники придумывают как можно больше способов неординарного использования предоставленных им предметов, а затем показывают, как такое применение можно использовать на практике. Например, из старых пуговиц можно сделать ожерелье, создать оригинальную картину или изготовить массажный коврик. Из спичечных коробков можно соорудить кукольную мебель, игрушки, шкатулки. Итоги упражнения: Участники оценивают полученные результаты, обсуждают, чьи идеи были самыми интересными и разносторонними и кто из участников брал на себя ответственность за решение креативных задач. Ведущий оценивает: • беглость мышления – количество выдвинутых идей; • оригинальность мышления – отсутствие повторов; • гибкость мышления – количество разнообразных идей (ожерелье, картина, массажный коврик). «Убить скуку» Упражнение помогает участникам активно усвоить скучный теоретический материал. Предназначено для группы от 6 человек. Отведённое время – не более 30 минут. Цель упражнения – преподнести нудную неинтересную информацию так, чтобы участники не погружались в тягостное эмоциональное состояние и не снижали свою активность. Подготовка к упражнению: теоретический материал разбить на несколько небольших частей, каждую часть, написав на бумаге, запечатать в пронумерованный конверт. Ход упражнения: Участники разбирают пронумерованные конверты. Тот, кому достался конверт с цифрой 1, первым вскрывает свой пакет и начинает зачитывать вслух вложенный в него учебный материал, объясняя его другим участникам. Если